Przypominam sobie emocje które mną targały kiedy po raz pierwszy zostałem ojcem- ekscytacja pomieszana z niewielką ilością wątpliwości. Z jednej strony jesteś mega szczęśliwy i zadowolony, z 2 strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- dziesiątki pytań co robić w danych chwilach, co będzie robiło dziecko i jak się wtedy zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam widzieć, że jest dobrze, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie rad ludzi których uważasz za ekspertów. Pytasz położnej z jaką częstotliwością myć dziecko, a ona mówi, że jedni to myją codziennie, inne osoby co dwa dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i w jakich ilościach- to twierdzi, że przeróżnie niektórzy to tak, a inni tak…
Myślę więc, że dla młodych rodziców niesłychanie istotne jest mieć świadomość jak rozwija się małe dziecko, czego się spodziewać i kiedy reagować. Taka nauka może być więcej powszechna.
Nie zapomnij jednak, że wiedza gatunku „typowy rozwój dziecka” definiowane są procentowo i przeważnie zawierają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło konkretną umiejętność. Pamiętajcie też, że wówczas gdy niemowlak jest wcześniakiem to należy trafnie określić poprawny miesiąc rozwoju.
Zdolności małego w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-niemowle jest się coraz bardziej symetryczny -układa głowę prosto wobec tułowia. Problemem który można zaobserwować wydaje się być to, że główka skręcona jest cały czas w jakąś stronę, czy też jedno ucho jest cały czas bliżej barku - na przykład lewe ucho jest w pobliżu lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
-bobas zacznie skręcać głowę podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może sytuacja kiedy dziecko nie skręca główki w jedną stronę - jeśli w ciągu zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem maluch nie skręca główki lub jakość takiego skrętu jest kompletnie inna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach dojrzysz, że jeszcze poprawniej radzi sobie w trzymaniu głowy. Jeżeli starsze dziecko nie ma umiejętności stabilnie utrzymać główki, należy ją podtrzymywać, oznacza to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie stabilizują dobrze główki.
Ręce.
-niemowle przez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, jaka w dalszym etapie życia wydaje się dla niego nieustająco odniesieniem. Gdy zaobserwujemy, że nasze dziecko łapie zabawki tylko jedną ręką, czy też jedna ręka dzierży wybitnie mniejszą koordynację może to świadczyć o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nogi coraz częściej unoszone są do góry, na początku noworodek chce dotykać kolan, a po pewnym czasie stóp. Noworodek uczy się w ten sposób własnego ciała- dowiaduje się, że ma stopy. Może to jednak robić na kilka sposobów- aktywnie- unosząc miednicę, wtedy stymuluje, usprawnia i ćwiczy mięśnie brzucha. Gdy nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana do boku i usiłować przyciągać stopy do buzi. Trzeba zaznaczyć, że brak czynności mięśnie brzucha w dalszym czasie może mieć sporo złych konsekwencji i doprowadzić do:
- fizjoterapeuta sanok ,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko wykonuje to inaczej- i co z tego ?
Co pewien czas słyszę od znajomych, że ich maluch wykonuje konkretną czynność inaczej niż wszystkie niemowlaki - czy to coś niekorzystnego ? Otóż musimy się zastanowić po co robi to w inny sposób ? Ponieważ jeżeli bobas posiada zaprogramowany konkretny rozwój- a z jakiegoś powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Jeśli niemowle w trakcie pełzania korzysta z jednej nóżki, a drugą ciągnie- to zapewne część mięśni w ciągniętej kończynie dolnej nie ma harmonijnego napięcia. Jeżeli to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to szkodliwe następstwa.
Moje dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W momencie każdego ruchu kończyną górną, czy kończyną dolną do mózgu niemowlaka - a dokładnie do kory ruchowej- wysyłany jest sygnał, iż ów ruch wystąpił. Stąd „prawidłowy” rozwój ruchowy daje też prawidłowy rozkwit mózgu bobasa.
Kto powinien być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały by straszyć ludzi, a jedynie w celu zwiększenia świadomości rodziców ! Nieustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego stresu. Jest jednak grupa dzieci, która to szczególnie jest narażona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do harmonijnego rozwoju najwięcej ?
Badania ujawniają, że mimo dużej liczby rozbieżności kolosalne znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet maluchy , które w wyniku rozlicznych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeżeli poświęcało im się odpowiednią ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
Kochaj, nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !